大学期刊是国家级吗

大学数学杂志期刊级别为国家级期刊 。出刊周期为双月刊 ，期刊创办于1984年
。大学数学杂志是国家教育部主管、教育部数学与统计学教学指导委员会主办的学术性期刊。大学数学杂志主要栏目设有：数学应用 、教学改革
、教材教法、专题研究 、数学建模
、教学借鉴 。大学数学杂志已被维普收录（中）、国家图书馆馆藏 、万方收录（中）
、上海图书馆馆藏、知网收录（中）收录
。

国家级学术期刊《大学数学杂志》是教育领域内的知名平台。其出刊周期为双月刊
，自1984年创刊以来，始终致力于数学及相关学科的学术交流与研究成果的传播 。此期刊由国家教育部主管 ，教育部数学与统计学教学指导委员会主办
，以其高质量的学术内容赢得了广泛认可
。

《广西教育》：省级期刊，周刊 ，知网 、万方、维普收录
，主要面向中小学教育教学。 《大学》：国家级期刊，旬刊 ，知网收录，方向包括党建思政
、人才培养等 。 《中国商人》：国家级期刊
，月刊，知网收录 ，涉及学科建设、教育理论前沿等。

信息工程大学学报期刊级别为国家级期刊
。以下是关于该期刊的详细解主办单位：该期刊由中国人民解放军信息工程大学主管并主办
，体现了其学术权威性和专业性。出刊周期：信息工程大学学报为双月刊，即每两个月出版一期 ，保证了学术内容的时效性和深度 。

厦门大学学报不是国家级期刊
。厦门大学学报期刊级别为核心期刊
，出刊周期为双月刊，期刊创办于1931年。厦门大学学报是中华人民共和国教育部主管 、厦门大学主办的学术性期刊 。厦门大学学报主要栏目设有：快讯
、研究论文、研究简报
。

东华大学学报不是c刊。东华大学学报期刊级别为国家级期刊 ，出刊周期为季刊
，期刊创办于2001年 。东华大学学报是中华人民共和国教育部主管 、东华大学主办的学术性期刊
。东华大学学报主要栏目设有：马克思主义理论
、中华服饰文化、服装与艺术设计 、文史哲
、教育与教学、公共管理 、经济与管理。

大学教育科学期刊简介

〖壹〗
、大学教育科学期刊简介如下：办刊宗旨：大学教育科学期刊致力于探索和研究高等教育理论与实践问题，旨在介绍我国高等教育领域新的学术思想和成果 ，并推介世界一流大学的建设经验
，以服务于我国高等教育的改革发展 。

〖贰〗、大学教育科学期刊在学术界享有盛誉，是北大中文核心期刊 、中文社会科学索引目录（CSSCI）来源期刊（2012-2013年） ，也是《中国学术期刊（光盘版）》和《中国期刊网》的期刊源
。该期刊还曾荣获首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖。

〖叁〗、出刊周期与创办时间：大学教育科学为双月刊，创办于1983年
，拥有较长的出版历史和稳定的出版周期 。收录情况：该刊物已被万方收录
、北大核心期刊、CSCD中国科学引文数据库来源期刊 、知网收录等多个重要数据库收录，表明其学术水平和影响力得到了广泛认可。

〖肆〗
、《教育科学》是正规国家级连续型电子期刊 ，新闻出版广电总局可查
，科技部西南信息中心主管，重庆维普资讯有限公司主办并出版
。其国内统一刊号为CN 50-9221/G ，世界标准刊号为ISSN 1671-5691
，创刊于2009年。

〖伍〗、华东师范大学学报期刊简介：主办单位：该期刊由国家教育部主管 、华东师范大学主办，创刊于1983年 ，是我国高校中最早的教育科学专业类学报之一 。

〖陆〗
、大学教育科学是核心期刊刊物
，出刊周期为双月刊，期刊创办于1983年
。大学教育科学是中华人民共和国教育部主管、湖南大学主办的学术性期刊。大学教育科学主要栏目设有：教育前沿 、教育札记
、名著镜诠、教学虚实 、教师生涯
、教育史苑、教育广角 。

教育类前十核心期刊

〖壹〗 、教育类前十核心期刊包括：《高等教育研究》：主要关注高等教育领域的理论与实践问题 ，涉及高等教育政策、教学改革
、质量保障等
。《教育发展研究》：聚焦教育领域的宏观发展趋势
，探讨教育改革、教育政策 、教育公平等议题。

〖贰〗
、教育类前十核心期刊包括《中国教育学刊》、《教育研究》 、《教育发展研究》
、《高等教育研究》、《课程教材教法》 、《北京大学教育评论》
、《比较教育研究》、《华东师范大学学报》 、《教育学报》以及《全球教育展望》 。

〖叁〗
、教育类前十核心期刊为《当代教育科学》、《中国基础教育》 、《教育学研究杂志》、《时代教育》
、《中国教育学刊》、《教育科学》 、《中国远程教育》
、《现代职业教育》、《世界教育学》 、《现代教育论坛》
。《当代教育科学》《当代教育科学》是教育北大核心期刊之一，主要收录教育方向的文章。

〖肆〗
、教育类前十核心期刊包括：《教育研究》：中国教育科学研究院主办的综合性教育理论刊物 ，主要发表创新性、实用性 、前瞻性的教育研究成果 。《教育研究与实验》：注重实验研究和实证研究，致力于探索教育领域的科学规律和实践经验
。